デジタルリテラシー尺度の開発：yDSI尺度日本語版

要旨

日本はデジタル分野での人材不足が問題であり，人々のデジタルリテラシーを測定する必要性は高まっている。本研究では，青少年デジタルスキル指標（yDSI）の日本語版を作成し，「デジタル技能・操作スキル」「情報ナビゲーション・処理スキル」「コミュニケーション・相互作用スキル」「コンテンツ創作・制作スキル」の4領域からなるデジタルリテラシー尺度を開発した。650名から得られた回答を分析した結果，各尺度の信頼性と収束的妥当性は高かったが，弁別的妥当性には問題があり，SEMの分析結果から4因子の上位に二次因子を想定できることが明らかになった。尺度は4領域すべてで年齢が低いほど得点の高い傾向がみられ，年齢差の最も大きいスキルはコンテンツ制作であった。デジタルに関する教育経験と収入は，4領域すべてで正の相関がみられた。